TCC PROJETO

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER
ROSELI BERNARDETE WOLFART

TCC- PROJETO
AVALIAÇAO COMO PROCESSO EM CONSTRUÇAO

SÃO LOURENÇO DO OESTE - SC
2010
ROSELI BERNARDETE WOLFART

TCC- PROJETO
AVALIAÇAO COMO PROCESSO EM CONSTRUÇAO

Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia, na modalidade à distância, pela FACINTER _ Faculdade Internacional de Curitiba, nas disciplinas: pesquisa e pratica profissional: TCC - Projeto.

Tutora: Adriana Maria Avila

SÃO LOURENÇO DO OESTE, SC
2010
1. TEMA

Avaliação como processo em construção.

2. DELIMITAÇAO DO PROBLEMA

A avaliação de aprendizagem no interior do trabalho escolar vinha sendo muito discutida, buscamos expressar resultados não compatíveis com as expectativas dos alunos e pais, tanto por se relacionar a evasão ou repetência escolar, ou ainda por refletir modelos de ensino ineficientes. Em geral, não era fornecido o conhecimento fundamentais aos alunos excluídos dos benefícios da riqueza socialmente produzida,

3. PROBLEMA

Desse modo, o problema que orientou a presente pesquisa foi: Quais as concepções, representações e prática dos docentes do Núcleo Escolar Aldino Leo Scheid, sobre o processo de avaliação?

JUSTIFICATIVA

A escolha do tema deveu-se ao fato de ser a avaliação um processo em construção, tendo, com frequência, sido motivo de dúvidas e angústias para alunos e professores. Assim, realizemos essa pesquisa, na qual procuramos estudar e conhecer as diversas maneiras de se avaliar os alunos.
Houve em interesse pessoal na escolha deste tema, por estar relacionado com o nosso trabalho. É um assunto que sempre foi bastante discutido e debatido e a nossa concepção do que seja ensino e aprendizagem, na qual a avaliação é um componente pedagógico, quase sempre permaneceu no discurso, enquanto que na prática continuava muito instituído e tradicional.
Em função de nossa opção por uma educação libertadora, não nos