sistemas de informação

2. DOS MOVIMENTOS AGRARIOS A EDUCAÇÃO DO CAMPO.

2.1 Educação do Campo.

Educação é sem sobras de dúvidas uma das maiores necessidades do homem, principalmente do homem atual, que vive em uma sociedade globalizada e dinâmica, que vem sendo marcado por grandes conflitos e mudanças repentinas. E para que tudo isso possa ser entendido é necessário que o homem possa ter uma educação, educação no sentido de aprender e ser capaz de desenvolver um senso critico como o próprio léxico se refere, afirmando que a palavra educação significa ao “conjunto de normas pedagógicas tendentes ao desenvolvimento geral do corpo e do espírito”. É seguindo esse conceito que nós educadores tendemos a colocar a educação entre as maiores necessidades do homem.
A educação aqui no Brasil passou e passa por várias mudanças dentre elas podemos destacar a LDB (Lei de Diretrizes e Bases), que nos garante maior respaldo e segurança em relação à educação como educadores, nos permiti responder e nos defendermos segundo a lei. Em meio as mudanças e avanços da nossa educação não seria diferente com a educação no campo, esta que alcança os alunos que de uma forma ou de outra estão impossibilitados de freqüentar as escolas na cidade.
Mas, na verdade o que é uma educação do campo? Esta é uma pergunta que frequentemente é usada por aqueles que têm seu olhar voltado para o campo, porque para nós compreender o que é essa educação é o passo mais importante para um educador, entender que ela não se faz de qualquer forma ou com qualquer sujeito, o que significa que não é aleatório nem arbitrário, para Caldart (2013, p.2) “o conceito de Educação do Campo tem raiz na sua materialidade de origem e no movimento histórico da realidade a que se refere. Esta é a base concreta para discutimos o que é ou não é a Educação do Campo”.
Quando se pensa em educação do campo, logo remetemos a memória aquela escolinha de faz de conta, onde serve apenas para somar, serve somente como dados para um relatório, sempre temos