Relações entre currículo, metodologia e contexto social

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO REDE SÃO PAULO DE FORMAÇÃO DOCENTE

MARIA ELIZABETE DE SOUZA ALVES SANGALLI

Relações entre currículo, metodologia e contexto social.

São Paulo 2012

MARIA ELIZABETE DE SOUZA ALVES SANGALLI

Relações entre currículo, metodologia e contexto social.

Trabalho de conclusão apresentada ao Curso de Gestão da Escola para Diretores da Universidade de São Paulo.

Tutor orientador: Murilo Rossi

São Paulo 2012

Autorizo a reprodução e divulgação total ou parcial deste trabalho, por qualquer meio convencional ou eletrônico, para fins de estudo e pesquisa, desde que citada a fonte.

SANGALLI, Maria Elizabete de Souza Alves Relações entre currículo, metodologia e contexto social. São Paulo, 2012. 26 páginas. Orientador: Murilo Rossi. Trabalho de Conclusão de Curso (pós grduação) –Universidade de São Paulo, Curso de Gestão da Escola para Diretores. REDEFOR, 2011.

AGRADECIMENTOS

Agradeço a Deus, por me permitir viver esta experiência. Agradeço a meu marido e filhas, por estarem sempre ao meu lado, na elaboração do trabalho. Em especial, agradeço minha filha Gabriela Sangalli, que pacientemente e carinhosamente discutia o conteúdo do trabalho, em nossas caminhadas diárias. Sou muito agradecida ao Mestre Murilo Rossi, pela sensibilidade, paciência, dedicação, gentileza e competência com que me acompanhou nessa jornada. Por fim, agradeço a todos os professores, gestores, funcionários e alunos, da E.E. Prof. Epaminondas de Oliveira pelo trabalhão árduo que desenvolvem, e pela participação generosa na construção deste trabalho, e principalmente por fazerem parte de minha vida.

RESUMO

O trabalho em questão tem, basicamente, como objetivo melhorar a qualidade de ensino dos alunos da Escola Estadual Prof. Epaminondas de Oliveira, aproveitando devidamente o tempo escolar, assim como seus espaços. O estudo enfoca seus esforços nas práticas pedagógicas utilizadas com seus jovens,