Relatórios

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

ALUNAS: PERLA MARIA VIANA TAVARES
POLLYANNI MOTA PEREIRA

PROTIFÓLIO UTA – GESTÃO EDUCACIONAL

SANTARÉM – PARÁ
2012

Atividade da p. 39 Gestão Escolar.

Observe como se dá a gestão em uma escola e verifique a aplicação prática dos pontos convergentes e divergentes das administrações estudadas. Faça um relatório com base na sua observação.

A analise foi sustentada por vivências no espaço não formal em atuação do pedagogo, com a finalidade de entender a necessidade de um trabalho desafiador e colaborador.
Baseado em um estagio de observação desenvolvemos este relatório, foram feitas perguntas relativas à gestão cuja as respostas foram interpretadas de acordo com os passos sugeridos por Minayo (1994, p. 78 – 79).
Nas escolas onde o comum os gestores é o ato de prever e dirigir nas suas etapas, e preciso entender que certos fatores necessitam ser adequados á realidade escolar, para que haja harmonia no trabalho realizado pelos diversos seguimentos da escola. Há uma transformação de acordo com os objetivos da instituição para atingir as metas almejadas.
A administração escolar cumpre dupla função: técnica e ideológica, como aspecto divergente, observou-se que a escola trabalha com pessoas e nem sempre os resultados são fáceis de serem mensurados, e como aspecto convergente, o gestor exerce o papel do mediador, sobretudo no comprometimento da equipe para o alcance dos objetivos pré-estabelecidos.
O maior capital e a educação constituída por especialistas em várias áreas do conhecimento, capazes de produzir com o seu saber o trabalho que gera o desenvolvimento do homem e o progresso das