Química das artes: uma ferramenta de aprendizagem no ensino de química.

Título do Projeto: QUÍMICA DAS ARTES: UMA FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE QUÍMICA. Nome(s) do(s) aluno(s): Anne Katiúscia Costa Couto Área: Educação e Exatas País: Brasil

Tema: Ensino de Química Justificativa Para entender o motivo de trabalhar esse tema é necessária a compreensão da ideia central, que está no conceito de contextualização dos conteúdos. Segundo o Ministério da Educação e Cultura (MEC) contextualizar é assumir que todo conhecimento envolve uma relação entre sujeito e objeto, é um recurso que permite o aluno deixar de ser apenas um espectador para ser agente modificador em sua formação educacional. A utilização da arte, nas suas mais variadas manifestações, dentre elas o teatro e pode ser capaz de contribuir para a eficácia do aprendizado do aluno, estimulando não somente a questão do aprender, mas desenvolvendo também as múltiplas inteligências e capacidade de modificar o espaço em que vive. Lidar com as deficiências e desinteresses dos alunos é uma tarefa desafiadora para os educadores. O principal motivo para contornar essas dificuldades é formar uma sociedade capaz de participar de forma atuante na construção do conhecimento. Para alcançar tal objetivo os professore podem fazer uso de espaços que possam instigar nos alunos o gosto pela descoberta e pela pesquisa. O envolvimento entre as Ciências e as Artes pode ser uma metodologia eficiente para derrubar a máscara de disciplina difícil, podendo assim favorecer o desenvolvimento nos nossos educandos de estruturas mentais e cognitivas. Ao tratar o estudo das Ciências como parte integrante da vida do aluno o professor estará desenvolvendo competências e habilidades para que ele possa vivenciar o conhecimento científico.

Problema A disciplina de Química é considerada por muitos uma matéria difícil, pois englobam conceitos, leis, cálculos, fórmulas, símbolos, nomenclaturas e muitas vezes esses assuntos são abordados sem uma contextualização, apenas de forma mecânica. Gerando assim pouco