Pré-projeto educação democratica

INTRODUÇÃO A abordagem discorre sobre a importância da ação gestora, como também do perfil do gestor na formação de uma equipe participativa e de construir um ambiente que permite o bem estar coletivo. Também analisa como é importante que o gestor como líder seja audacioso, tenha visão, diálogo e seja bom ouvinte sempre disposto a buscar “novos caminhos”, novas respostas, visando o que há de melhor para a instituição, pois isso resulta na melhoria da educação. No contexto atual da reforma educacional, muito se tem falado sobre a proposta de elaboração de uma educação alicerçada na democracia. Os diretores participativos baseiam-se no conceito da autoridade compartilhada, cujo poder é delegado aos representantes da comunidade escolar e as responsabilidades são assumidas por todos. A legislação é um mecanismo regulador da gestão democrática, na medida em que impõem critérios de participação aos segmentos organizados da comunidade escolar. O que se percebe hoje é que as escolas necessitam de gestores capazes de facilitar a resolução de problemas sempre em conjunto com os professores e colegas, incentivando-os a adquirir novas habilidades necessárias para a uma formação de qualidade. Assim, o presente pré-projeto busca encontrar soluções às questões como: O que é uma escola democrática? Qual o papel do gestor na construção da escola democrática? O que a lei tem disponibilizado como subsídio na construção dessa escola? Qual seria o perfil do Gestor na escola democrática Sanpedrense?, entre outras.

JUSTIFICATIVA É necessário conhecer os mecanismos envolvidos na construção da escola democrática, como também o perfil do gestor voltado para tal tipo de escola, uma vez que ele é de extrema importância para que sejam tomadas iniciativas que, de fato, venham contribuir para que se dê prosseguimento ao processo de democratização, eficiente e eficaz, da educação Sanpedrense, atentando para a necessidade de uma maior participação de todos os