Projeto P+L

Sorocaba, 2013

 Apresentação do professor
 Apresentação do plano de ensino, contemplando:
– Objetivos
– Ementa
– Sistema de avaliação

– Indicação de material para estudo

 O curso
 Em que a disciplina pode os ajudar?
Prof.

Capacitar os alunos quanto ao conhecimento das tecnologias ambientais existentes e em desenvolvimento, suas aplicabilidades atuais e futuras tanto na prevenção da poluição quanto na minimização da geração de resíduos sólidos, líquidos e gasosos, assim como na valorização dos resíduos gerados em diversas atividades humanas.

Prof.

1. Abordagem sobre as tecnologias desenvolvidas e em desenvolvimento para tratamento de dejetos no mundo e seus impactos.
2. P+L e suas derivações.
3. Uso do sensoriamento monitoramento ambiental.

remoto

4. Dispersão de poluentes atmosféricos.

para

•2 Provas peso 3
•1 seminário – apresentação de um projeto em P+L. Peso 3
•Em relação ao seminário, apresentar um projeto escrito.
•Trabalhos diversos em sala de aula – peso 1
•Presença e participação acarretará em 1 ponto extra na nota

SALIBA, TUFFI MESSIAS; CORREA, MARCIA ANGELIM C.; AMARAL, LENIO SERVIO et al.
Higiene do trabalho e programa de prevenção de riscos ambientais (PPRA). São
Paulo: LTr, 1997.
COMPANHIA AMBIENTAL DO ESTADO DE SÃO PAULO. Manual de orientação para elaboração de estudos de análise de Risco – Norma P4.261. São Paulo: CETESB,
2003. 120p.
SILVA, C. C. A. Gerenciamento de riscos ambientais. In: PHILIPPI, A.; ROMERO, M. A.;
BRUNA, G. C. Curso de Gestão Ambiental, 1ª ed. Barueri : Manole, 2004. P. 791-803.
1050p.
SERPA, R. R. Gerenciamento de Riscos Ambientais. Curso de análise de riscos ambientais. Apostila. São Paulo: CETESB, 1999.
BRASIL. Normas Regulamentadoras (NRs). Brasília: Ministério do Trabalho e
Emprego. Disponível em . Acesso em 10/01/2012.

BARBIERI, J.C. Gestão ambiental empresarial: conceitos, modelos e instrumentos.
São Paulo: Saraiva, 2007.3e.T /20e. (658.408