Pre projeto avaliação na educação infantil

TEMA:

Avaliação na Educação Infantil

TITULO:

Conceitos a serem avaliados pelo professor

PROBLEMATIZAÇÃO:

Na forma de integrar e modificar o modo de conhecimento dos profissionais na da educação referente a avaliação infantil, é necessário verificar quais os critérios que o professor deve utilizar para avaliar as competências e habilidades da criança nesta etapa, para que a mesma possa progredir para as diferentes etapas.

JUSTIFICAVIVA:

Este trabalho de pesquisa tem como objetivo verificar como o educador está avaliando as crianças da educação infantil, que metodologia deve ser utilizada para esse processo, e observar se esta etapa da educação bem avaliada contribui para o processo de alfabetização. Existem muitas dúvidas em como os educadores devem avaliar as crianças da educação infantil e o que deve se levar em consideração nesta avaliação. O resultado deste trabalho beneficiará alunos e professores, porque muitas dúvidas serão esclarecidas. E com os esclarecimentos os educadores vão saber como avaliar de forma mais objetiva esta etapa da educação, e também contribuirá para a alfabetização, etapa fundamental do desenvolvimento escolar das crianças, minimizando as diferenças socioculturais.

LEVANTAMENTO BIBLIOGRAFICO:

O segundo RECNEI “Formação Pessoal e Social”, (1998, p. 65-66) aborda a sobre avaliação, o documento orienta o educador que a observação deve partir da forma de se expressar da criança, sua concentração e envolvimento nas atividades e sua satisfação com as produções e conquistas são importantes para o acompanhamento e a avaliação, permitindo um replanejamento da ação pedagógica. “No que se refere à avaliação formativa, deve-se ter em conta que não se trata de avaliar a criança, mas sim as situações de aprendizagem que foram oferecidas” ( 1998, p.66). 1

Ainda no RECNEI (1998, p. 113) Referente à avaliação da linguagem oral e escrita, o documento diz que devem ser considerados