Português Instrumental

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS - UFAL
FACULDADE DE ECONOMIA, ADMINISTRAÇÃO E CONTABILIDADE - FEAC
CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

Disciplina: Português Instrumental
Professora: Fabiana de Oliveira

Maceió, setembro de 2013.

PROGRAMA

EMENTA: Leitura Ativa, Analítica e Crítica de Textos, Planejamento e Produção de Resumos,
Resenhas Críticas e Textos Dissertativos-Argumentativos.
OBJETIVOS: Propiciar ao aluno: a) discussões e reflexões sobre as concepções de língua, variação linguística, as práticas de leitura e de escrita, a noção de texto e os princípios da textualidade; b) oportunidades de leitura e de análise linguística de textos de diferentes gêneros, considerando as especificidades das condições de produção; c) o reconhecimento das especificidades do gênero resumo acadêmico e resenha; d) a competência da leitura e da escrita de forma relevante, consistente e adequada aos padrões acadêmicos.
CONTEÚDO: a) Variação linguística; b) relações entre leitura, texto e escrita: as estratégias de leitura e a produção de sentido; texto e intertextualidade; c) critérios de textualização: coesão e coerência; d) gêneros resumo e resenha; e) aspectos gramaticais relacionados às dificuldades apresentadas nos textos produzidos pelos alunos;
METODOLOGIA: Aulas expositivas, projeções em vídeo, discussões sobre o processo de produção escrita dos alunos, interferências nos textos.
AVALIAÇÃO (Instrumentos): Resumos, resenhas e prova escrita.
BIBLIOGRAFIA
ANTUNES, Irandé. Lutar com palavras: coesão e coerência. São Paulo, Parábola Editorial,
2005.
COSCARELLI, Carla Viana; MITRE, Daniela. Oficina de leitura e produção de textos. Belo
Horizonte: Editora da UFMG, 2007.
FARACO & TEZZA, C. Prática de textos para estudantes universitários. Petrópolis, Vozes,
1992.
INFANTE, Ulisses. Do texto ao texto. São Paulo: Scipione, 1998.
KOCH, I. V.; ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender os sentidos do texto. São Paulo:
Contexto, 2006.
LEITE, Marli Quadros. Resumo.