Plano de aula

A DISCALCULIA

Neste texto vemos claramente que os problemas de aprendizagem devido à é causada por distúrbio do sistema nervoso central provocando dificuldades de aprendizagem de matemática.
Existem casos em que criança consegue resolver cálculo, mas não se sai bem quando se trata de raciocínio, outros, a criança tem dificuldade em lembrar o que lhe foi dito, dificuldade na resolução de problemas matemáticos quando lhe são ditados.
Outros exemplos de distúrbio de discalculia se tratam de pessoas que tem dificuldade motora para escrever os sinais matemáticos (letras e números), tendo que optar por outras formas de ensinar os conceitos matemáticos as crianças.
Percebe-se que crianças com discalculia conseguem ler as palavras e resolver os problemas matemáticos se lhe for apontados qual o principio aritmético a se utilizado (soma, subtração, divisão e adição) , mas sozinhos ele não consegue identificar qual deverá usar.

O cérebro e a Matemática
A matemática para muitas crianças ainda é um bicho de sete cabeças. Muitos não compreendem os problemas que a professora passa no quadro e fica muito tempo tentando entender se é para somar, diminuir ou multiplicar; não conseguem sequer ler e entender o que o problema está pedindo. Alguns, em particular, não entendem os sinais, muito menos as expressões. Contas? Só nos dedos e olhe lá.

Em muitos casos o problema não está na criança, mas no professor que elabora problemas com enunciados inadequados para a idade cognitiva da criança, no entanto, em outros casos a dificuldade pode ser realmente da criança e trata-se de um distúrbio e não de preguiça como pensam muitos pais e professores desinformados.

Em geral, a dificuldade em aprender matemática pode ter várias causas.
De acordo com muitos pesquisadores e terapeutas o que as crianças apresentam é desordens e fracassos em aritmética, e existem alguns distúrbios que poderiam interferir nesta aprendizagem:

* Distúrbios de memória auditiva: A criança