pedagogia

FACULDADE DOUTOR LEOCADIO JOSÉ CORREIA

ANA DE FÁTIMA FORTE DOS SANTOS

PESQUISA E PRATICA DE ENSINO I

CURITIBA
2013
Ana de Fátima Forte dos Santos

RESUMO A EDUCAÇÃO CRISTÃ E MEDIEVAL

Trabalho de graduação apresentado à disciplina História da Educação, do curso de Licenciatura em Pedagogia, da Faculdade Doutor Leocádio José Correia
Professor: Eliel Valério Scussel

CURITIBA
2013

A Idade médica abrange um período de mil anos, desde a queda do Império romano até a tomada de Constantinopla pelos turcos (1453).
Não convém considerar todo o período medieval intelectualmente obscuro, embora tenha havido retrocessos em diversos setores, dependendo da época e do lugar. Denominações como “a grande noite de mil anos” ou “idade das trevas” resultam da visão pessimista e tendenciosa que o Renascimento teve da Idade Média. Houve vários momentos em que expressões de uma produção cultural, às vezes muito heterogênea tornaram difícil caracteriza genericamente o que seria o pensamento medieval.
A cultura medieval é um amalgama de elementos Greco-romanos, germânicos e cristãos, sem nos esquecermos das civilizações de Bizâncio e do Islã, que fecundaram de forma brilhante a primeira fase da Idade Média. Enquanto no Ocidente os bárbaros dividiram o antigo império em diversos reinos, entrando em um período de retração econômica, social e cultural, aqueles povos do Oriente mantiveram uma cultura viva e efervescente.
No império Bizantino, como no ocidente, dava-se ênfase à vida religiosa e havia preocupação com as heresias. Porém, segundo Marrou, a civilização bizantina, embora “tão profundamente cristã, que dá tanta importância ás questões propriamente religiosa e especialmente à teologia, continuou obstinadamente fiel ás tradições do humanismo antigo”.
Havia o prodominio do ensino religioso nas escolas, e os clássicos pagãos eram estudados sem restrição, característica que distingue suas escolas daquelas do Ocidente,