Música

Universidade Estadual de Goiás
Unidade Universitária de Ciências Exatas e Tecnológicas
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência Subprojeto-Biologia

A MÚSICA COMO AUXILIO NA APRENDIZAGEM

INTRODUÇÃO: O processo educativo é complexo, pois implica em dois aspectos: ensinar e aprender. Educação é a instância importante, mas não a única, para socializar as novas gerações, ou seja, asseverar a reprodução social e cultural dos valores e conhecimentos de determinada região. É considerável a necessidade de constante aperfeiçoamento quando falamos de ensinar, visto que, há variedade na forma de pensar e nas condições de cada aluno. A partir deste contexto é relevante o desencadeamento de atividades que estimulem o desenvolvimento da inteligência, pensamento e habilidades dos alunos. Entre tantas atividades, a musica tem sido inserida nas grades curriculares de escolas publicas e privadas. A precisão surgiu com a lei nº 11.769, sancionada em 18 de agosto de 2008, que determina que a música deve ser conteúdo obrigatório em toda a Educação Básica. Assim como a matemática e o português a música também é uma linguagem (não verbal), o que denota afirmarmos que estabelece a forma de conhecimento e arranjo do pensamento, tornando-a uma ferramenta auxiliar na educação (SEKEFF 2002). "A música contribui para a formação integral do indivíduo, reverencia os valores culturais, difunde o senso estético, promove a sociabilidade e a expressividade, introduz o sentido de parceria e cooperação, e auxilia o desenvolvimento motor, pois trabalha com a sincronia de movimentos" Sonia Regina Albano de Lima. Com base neste conjunto de circunstâncias, a equipe PIBID-Biologia-UEG/UnUCET constatou a necessidade de ser trabalhada a música na escola Jad Salomão. O nosso alvo não é formar músicos, mas trabalhar a criatividade, a sensibilidade e a integração dos alunos.

METODOLOGIA: