Linguagem e produção de texto
1286 palavras
6 páginas
[pic]CURSO: PEDAGOGIA
DISCIPLINA : LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO
PROFESSORA M.Sc.: NOHAD MOUHANNA FERNANDES
ACADÊMICO(a): RGM:
POLO:
|Que pena!!! Esta é a nossa última atividade! Espero que você tenha acompanhado passo a passo e prazerosamente todos os conteúdos |
|apresentados no material desta disciplina. |
|Espero, ainda, que você tenha percebido quão importante é o conhecimento e o domínio da Língua Portuguesa em nossa vida prática. |
|Foi um prazer tê-lo(a) como aluno(a)! |
ATIVIDADE OBRIGATÓRIA DA AULA 8 (Valor: 1,25)
RESUMO E RESENHA CRÍTICA
OBS.: ATIVIDADE INDIVIDUAL
- Leia atentamente o texto seguinte e responda às questões formuladas:
KAMII, Constance. A criança e o número: implicações educacionais da teoria de Piaget para a atuação junto a escolares de 4 a 6 anos. Trad. Regina A. de Assis. 28ª ed. São Paulo: Papirus, 2001. 124p.
Por Estefânia Fátima Duarte - Professora FUNEDI/UEMG
O pensamento infantil e o processo de construção e apropriação do conceito de número pela criança são os temas básicos desse livro. A autora, que foi aluna e colaboradora de Jean Piaget, propõe na introdução alguns conceitos piagetianos fundamentais para a compreensão da construção do número. No capítulo 1, propicia ao leitor uma reflexão sobre a natureza do número. Logo em seguida, trata de discutir o para quê trabalhar a idéia de número (capítulo 2) e o como proporcionar à criança a construção do número (capítulo 3). Ela destaca a importância da aprendizagem significativa, partindo de situações reais da sala de aula. No capítulo 4, Constance Kamii, grande divulgadora dos jogos como recurso para o “fazer” matemático em sala de aula, sugere situações escolares que