Jogos rítmicos

JOGOS RÍTMICOS Marise Palmeira de Carvalho
Especialização em Psicomotricidade As atividades lúdicas constituem parte integrante da humanidade. Huizinga (1975) considera ser o espírito do jogo essencial à cultura. Estudos arqueológicos registram que na Antiguidade os povos primitivos já utilizavam os jogos. O jogo é primordial para a criança, pois desenvolve a autonomia e contribui para a construção das múltiplas inteligências. É importante utilização dos jogos no processo pedagógico. Como parte integrante da Educação Física Escolar, o jogo resgata brincadeiras que tem passado de geração à geração, além de assegurar o desenvolvimento integral da criança. O jogo é o meio que a criança utiliza para satisfazer as necessidades do corpo e do espírito. Segundo Rêgo Barros ( 1972:18)
|“O Jogo constitui uma atividade primária do ser humano. É principalmente na criança que se |
|manifesta de maneira espontânea; alivia a tensão interior e permite a reeducação do |
|comportamento, o aumento da coeficiência a de autoconfiança e suficiência, a expansão do EU|
|e, às vezes, a sublimação das tendências instintivas; faz a criança agir contra o medo; |
|favorece o desenvolvimento físico, mental, emocional e social.” |

Afirma ainda Rêgo Barros, ser o jogo a forma natural da atividade infantil e a ludicidade é fundamental na vida da criança. A prática de variadas formas de jogo deve estimular na criança a espontaneidade autoconfiança, auto-estima, a criatividade e a expressividade, que favorece o desenvolvimento das estruturas psicomotoras. Exerce simultaneamente influências benéficas nas funções orgânicas e no comportamento social, afetivo, intelectual e emocional da criança. A vivência lúdica proporciona à criança a elaboração de experiências na busca de sua competência individual e em grupo. Desperta o gosto pelos desafios enfrentados com confiança e