filosofia comunicação e etica

Nome: Bruno Gabriel Queiroz
Idade: 2 anos e 3 meses
Desenho: No desenho a criança fala que desenhou sua Mamãe,sua casa,e seu cachorro .

Segundo Piaget Nessa fase à figura humana é inexistente ou pode aparecer da maneira imaginária e o uso das cores tem um papel secundário o que faz com que apareça o interesse pelo contraste. Até os dois anos de idade a criança desenha sem intenção consciente. Tendo que a criança só desenha rabisco (Garatuja).
. Garatuja Ordenada: percebida através do uso de movimentos longitudinais e circulares nos desenhos o que caracteriza o início do interesse pelas formas através de uma exploração maior do traçado no papel. A liberdade experimentada por meio do desenho eleva e enleva o pequeno ser, que se compenetra e busca as imagens nos íntimos segredos. Confronta-se consigo mesmo e se compreende, em cada traço, em cada cor impressa, nessa aventura silenciosa e estimula.

Segundo Luquet na evolução do grafismo infantil o Realismo Fortuito é um estagio que começa por volta do dois anos e Poe ao fim do período chamado rabisco. A criança começou por traçar signos sem desejo de representação descobre por acaso uma analogia formal entre um objeto traçado então retrospectivamente, ela da ao nome ao seu desenho.

Nome: Murillo Estevão da Silva
Idade: 2 anos
Desenho: A criança Fala que desenhou sol, uma Baleia e Peixinho
Segundo Piaget ao completar um ano de idade, a criança passa pelo estágio da garatuja onde ela sente prazer em traçar linhas em todos os sentidos sem levantar o lápis do papel como se esse fosse o prolongamento de sua mão. Nessa fase a criança ela desenha sem intenção.
. Garatuja Desordenada: percebida através dos movimentos amplos e desordenados onde o desenho ainda é um exercício, pois não há preocupação com a preservação dos traços uma vez que eles são cobertos com novos rabiscos várias vezes.
Segundo Luquet. faz o desenho um jogo,mas acontece mesmo em suas formas inicias ele não assimila a qualquer coisa a