etapa 1 e 2

Janaina M. da Rocha de Paula RA 2504089482
Susana Spinosa Francisco RA 2562459296
Vivian C. da Silveira Dessordi RA 2504094900

ATPS
Educação de Jovens e Adultos

Trabalho apresentado à Faculdade Anhanguera de Sorocaba, como exigência parcial da disciplina “Educação de Jovens e Adultos”, do 6º semestre do Curso de Pedagogia, sob a orientação da Prof. Helvécio Siqueira de Oliveira.

Sorocaba/ SP
2013
Etapa 1- O educando da Educação de Jovens e Adultos: o adolescente e o adulto trabalhador.

Como se sabe o EJA (Educação de Jovens e Adultos) é uma das modalidades de Ensino, que possui algumas características marcantes como:
Esta Educação tem como público alvo, jovens, adultos e aposentados que por algum motivo não concluíram o educação básica.
Funcionamento na maioria dos municípios no período noturno por ser fora do horário de trabalho comercial.
Três motivos principais para retornarem aos estudos: 1º quando crianças, deixaram a escola para ajudar no orçamento familiar; 2º para se manter ou melhorar de emprego e 3º porque em algum momento da vida já foi humilhado.
Por muito tempo teve o intuito de superar o atraso das pessoas analfabetas sem contar com a experiência de vida dos trabalhadores. Interesse político de erradicar o analfabetismo por ser um mal do subdesenvolvimento. Com a concepção dialógica de educação (aprendizagem por temas geradores) na modalidade da EJA, para o processo de conscientização, emancipação e libertação, que defendia o educador e filósofo Paulo Freire.
Preocupação política com a certificação de pessoas e não com os conhecimentos adquiridos e desenvolvidos nesta modalidade.

Etapa 2
Passo 2
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a EJA abrangem os processos formativos da Educação de Jovens e Adultos como uma das modalidades da Educação Básica nas etapas do Ensino fundamental e Médio nos termos da LDB 9394/96.
Cientes de que a modalidade de ensino para Educação de Jovens e Adultos é definida em suas Diretrizes