Dança

CENTRO UNIVERSITÁRIO FACVEST
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
PAULO DA SILVA CORREIA
SUYANE CRISTINES WASEN MUNIZ

DANÇA

LAGES
2012
PAULO DA SILVA CORREIA
SUYANE CRISTINES WASEN MUNIZ

DANÇA

Trabalho apresentado a disciplina de Didática Aplicada a Educação Física do Curso de Educação Física do Centro universitário FACVEST.
Prof. Francisco José Fornari Sousa.

LAGES
2012
PAULO DA SILVA CORREIA
SUYANE CRISTINES WASEN MUNIZ

DANÇA

Trabalho apresentado a disciplina de Didática Aplicada a Educação Física do Curso de Educação Física do Centro universitário FACVEST.
Prof. Francisco José Fornari Sousa.

Lages, ___ /___/ 2012 Nota: ______ ________________________________ Professor Francisco José Fornari Sousa

________________________________
Coordenador do Curso de Educação Física Prof. Francisco José Fornari Sousa

LAGES
2012
1. Contexto atual e finalidades da Educação Física

A dança incluída no contexto ministrado nas aulas de educação física, pode contribuir para a melhoria da aprendizagem do educando, uma vez que desenvolve competências primordiais para o convívio em sociedade e para a organização do trabalho, alem de desenvolver a percepção do próprio corpo e o domínio do esquema corporal, responsável grande parte da aprendizagem da criança.
Os PCN abordam que:
- a escola pode oferecer a dança como suporte comunicação e da expressão corporal;
- a dança na escola pode desenvolver continuas experiências que se iniciam espontaneamente evoluindo para temas de dança formalizada;
- por meio da dança, a escola pode contribuir para o resgate da cultura brasileira como forma de despertar a identidade social do aluno no projeto de construção da cidadania, alem de promover uma maior interação social e fazê-lo participar do processo de ensino/aprendizagem.
É necessário considerar os aspectos da psicomotricidade quanto ao ritmo (cadencia), espaço (forma, direções e