Conceitos Iniciais do Multiculturalismo e Educação

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Damiana Cristina Rodrigues Silva-RA 8980243902
Francisca Samira Silva Correia da Cruz-RA 9133249865
Leonice Maria de Messias Marques-RA 8739110045
Manuela Cajá Carvalho Lustosa-RA 8527925924
Marta Ferreira da Silva-RA 8517904070
Vanessa Cristina Antonia da Silva-RA 9133249846
Vanuza da Silva Fontenele-RA 7985725296

EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE

Tutor: Adriana Rodrigues

Atividade Pratica Desafio Profissional nas disciplinas de Educação e Diversidade do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Tutora Presencial: Especialista Adriana de Souza Moraes Rodrigues.

Taguatinga, 24 de Abril de 2014

Introdução
Neste desafio trabalharemos sobre as questões da educação e diversidade, abrangendo sobre o multiculturalismo no currículo escolar e também não deixar de enfatizar sobre as leis que regulamentam o ensino do nosso país.

Leis que tratam da adversidade e do multiculturalismo nas escolas:
Documento:
Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional(LDBEN9.394/96)
Esta lei garante os direitos iguais nas escolas, onde todos tem o direito de ir e vir. Não importa a raça,não importa a cor, não importa a crença, toda a sociedade tem direito a educação e tem o direito de ser livre e respeitado dentro de qualquer instituição de ensino. As diferenças e as culturas devem ser respeitadas.
Parâmetros curriculares Nacionais(PCN)
Não são regras obrigatórias, mas uma forma de igualar o ensino, não importa se em lugares mais pobres ou não, toda criança e jovem recebem o direito a cidadania.
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro