Arcadismo

O ARCADISMO

Prof. Michel Nascimento

Aula 1
Cada século tem um espírito que o caracteriza: o espírito do nosso parece ser o da liberdade.
(Diderot, pensador iluminista do século XVIII)

 Cada novo momento opõe-se ao anterior.
 O homem parece estar sempre insatisfeito com o seu tempo.  Por isso rompe com o presente, propondo algo novo.
 Ao analisarmos as mudanças propostas, percebemos que o novo se trata na verdade de algo antigo, abandonado em outro momento.

Aula 1
 Isso foi o que ocorreu com a cultura do século
XVIII.
 Após a religiosidade e fé, seguidos de uma profunda confusão e angústia apresentadas pelo momento Barroco, houve um reflorescimento das tendências artístico-científicas que haviam marcado o Renascimento.
 Desse momento resultou o Iluminismo, na filosofia, o Empirismo, na ciência, e o
Neoclassicismo ou Arcadismo na Literatura.

Aula 1
OBJETIVOS Gerais do conteúdo:
Compreender o alcance ideológico e estético do ARCADISMO e, conhecer suas relações com o quadro de transformações por que passaram as sociedades europeia e brasileira no século XVIII.
OBJETIVOS específicos da aula:
Compreender que a poesia arcadista buscava a volta dos preceitos clássicos como oposição aos exageros barrocos.

Aula 1
A influência Neoclássica se mostrava presente em todos os setores da vida artística europeia no século XVIII.
Os artistas desse período compreendiam que o Barroco havia ultrapassado os limites do que considerava arte de qualidade e procuravam recuperar e imitar os padrões artístico do renascimento. Aula 1

Baseado numa lendária região da
Grécia antiga, chamada de Arcádia.
Segundo a lenda, essa região era dominada pelo deus Pan e habitada por pastores, que viviam de modo simples e espontâneo se se divertiam cantando, fazendo disputas poéticas e celebrando o amor e o prazer.
CEREJA, William Roberto. Português: linguagens. Vol. único. São Paulo:
Atual, 2005.

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Procurando imitar a