aranha sc3a9culo xvii a pedagogia realista

apitulo

Seculo XVII· a pedagogia realisla
Os historiadores costumam determinar o seculo XV como 0 inicio da Idade Modema, que se estende ate 1789, data da
Revolu<;:oo Francesa, quando entoo co· me<;:aa Idade Contemporanea.
Na primeira parte deste capitulo veremos as grandes altera<;:6es que ocorreram na Europa, devido
Revolu<;:oo
Comercial, sinalizando a ascensoo da burguesia, cuios anseios i6 se esbo<;:ayam nas teorias politica e economica do liberalismo. Inaugurava-se entoo um novo paradigma para 0 pensamento e a<;:ooda modemidade: noo por acaso, 0 seculo XVII eo "seculo do metodo", que, ao fecundar a ciencia e a filosofia, repercutiu nas teorias pedag6gicas.
Na segunda parte, veremos a defasagem entre os acontecimentos da Europa e'os do Brasil colonia, que permanecia numa fase pre-capitalista.
Na educa<;:oo, predominou a educa<;:oo jesuitica, com enfase no ensino secund6rio para a forma<;:oo da elite, alem do f1orescimento das miss6es, no interior.

a

·seculo do metodo" e
'm 0 seculo do "saber
0", que fez a alian~a a ciencia e sua a~ao pratica. A New m of Mathematics
1), livro pioneiro
. gles Jonas Moore, joso de trigonometria dos fundadores oyal Mathematical
I, destinava-se aos os daquela escola de a~ao. PAR

'E

I

2. Liberalismo econ6mico e politico

No seculo XVII, ainda perslsuam as contradi~oes decorrentes do processo de desmantelamento da ordem feudal e da ascensao da burguesia, com 0 consequente desenvolvimento do capitalismo. Intensificando-se 0 comercio, a coloniza~ao assumia caracteristicas empresariais, enquanto a Europa era inundada pelas riquezas extraidas da America. crescimento das manufaturas alterou as formas de trabalho. Os artesaos de produ~ao domestica perderam seus instrumentos de trabalho para os capitalistas e, reunidos nos galpoes onde nasceram as futuras fabricas, passaram a receber salario.
A nova ordem consolidou-se com 0 mercantilismo, sistema que supoe 0 controle da economia pelo Estado e que resultou da alian~a entre reis e