Analogias entre educação ecomunicação

Curso de Especialização em Mídias na Educação

Disciplina: Processos Comunicacionais na Educação Nome: Léa Silva Porto Nascimento Formadora: Drª Débora Duran Orientador Acadêmico: Profº Marcelo dos Santos Cordeiro Data: 15/09/2012 Atividade: Artigo

Analogias entre educação e comunicação Introdução

Comunicação e educação têm sido temas amplamente abordados na atualidade devido ao acréscimo das novas Tecnologias da Comunicação e informação ao meio educacional, despertando o interesse de todos os atores envolvidos neste processo. As novas interfaces computacionais têm seduzido multidões de usuários, através das interações viabilizadas pela internet, constituindo-se em novo paradigma educacional, levando os atores envolvidos a repensar as práticas pedagógicas tradicionais desenvolvidas em seu contexto, a partir da perspectiva sociointeracionista, que privilegia a construção mútua do conhecimento, onde professor/aluno aprendem reciprocamente. Fundamentando-se em Vygotsky (1988) Rabello e Passos afirmam que: “O desenvolvimento humano se dá em relação nas trocas de parceiros sociais, através dos processos de interação e mediação”. Demonstrando que a aprendizagem ocorre numa parceria de interatividade, mediada pela comunicação entre ambos e não na transferência de conhecimentos. Freire (1983) esclarece que:

“Conhecer não é o ato através do qual um sujeito transformado em objeto, recebe dócil e passivamente os conteúdos que o outro lhe dá ou lhe impõe”. O conhecimento pelo contrário, exige uma presença curiosa do sujeito em face do mundo e sua ação transformadora sobre a realidade. Demanda uma busca constante. Implica “invenção e reinvenção”. (FREIRE, 1983, p. 7).

Nesta concepção, o conhecimento é apreendido por meio da co-participação, onde o professor deixa de ser um mero transmissor, se tornando um intermediário, problematizando

situações por meio do diálogo, possibilitando aos alunos a construção cognitiva sob o ponto de vista da co-criação. De acordo