Administração escolar

Universidade Estadual do Paraná

Gestão Escolar

Paranaguá
- 2014 –
Administração Escolar

Desde a vida humana vivida como sociedade, se observaram ter avido ideias praticas sobre as técnicas da administração. Consideramos a administração como um tipo de esforço humano cooperativo e que possui um auto grau de racionalidade. Entendemos por esta definição que a ação humana quando voltada para obter resultados é cooperativa se produzir resultados que estariam ausentes caso a cooperação não se efetivasse. Outro aspecto importante é que a ação humana é racional quando é dirigida a conquista de objetivos definidos. Uma ação racional é aquela adotada de estudo, reflexão e pensamento sobre as metas a serem atingidas, permitindo desta forma, construir uma cadeia de meios e fins, visando integrar todas as pessoas em todos os níveis da organização. Assim, esse tipo de esforço humano cooperativo e racional que é a administração, presenta uma ótica operacional e outra sociológica. Na ótica sociológica encontram-se contribuições das ciências sociais, desde o conceito de burocracia de Marx até os estudos sobre dinâmica de grupo, teorias de motivação, conflitos e etc. Na ótica operacional o processo administrativo apresenta como característica as funções de planejamento, organização, designação de pessoas, direção e controle. Desta forma pode-se entender que a administração é essencial a toda atividade que possui fins determinados, oferecendo ferramentas para alcançar os objetivos definidos.
O administrador escolar atua junto ao corpo docente e discente das instituições de ensino, coordenando as práticas pedagógicas, bem como acompanhando o desenvolvimento do currículo, é o responsável legal e administrativo pelo estabelecimento. De um modo geral tem a função de diretor da intituição. Administração escolar é uma especialidade do pedagogo, que pode ser obtida no Brasil através de cursos de habilitação, incorporada ou não à licenciatura em