A Prática da Leitura

Universidade de Pernambuco – UPE
Campus Petrolina
Aluna: Janecleia Maria Verbutino
Curso: Pedagogia – VI Período
Disciplina: Estágio II

PROJETO DE INTERVENÇÃO

TEMA

A Prática da Leitura

DELIMITAÇÃO DO TEMA

A Prática da Leitura no 2° ano E do Ensino Fundamental na Escola Municipal Professor José Joaquim em Petrolina-PE.

INTRODUÇÃO

A leitura é essencial na vida de todos nós e, principalmente, na vida da criança. Por meio da leitura a criança desenvolve a criatividade, a imaginação e adquire cultura, conhecimentos e valores.
O presente estudo vai analisar a prática da leitura em uma sala de 2° ano do Ensino Fundamental e mostrar a sua importância no âmbito da sala de aula.
A criança deve viajar pelo mundo da leitura desde cedo, ser incentivada pelos pais e ser estimulada na escola. Infelizmente, muitos professores já não estão proporcionando esse momento prazeroso. Estamos vivendo em mundo tecnológico. Diante disso, é fundamental o cuidado para que as nossas crianças não troquem os livros pelos tablets, televisão, vídeo games, entre outros.
Uma criança que é estimulada desde cedo a ler, terá mais chances de ser um jovem leitor. Por isso, é de grande significância que a escola trabalhe em parceria com a família com o objetivo de formar crianças amantes da leitura.

JUSTIFICATIVA

A escolha do tema a ser desenvolvido surgiu a partir do momento que analisei o ambiente de sala de aula no 2° ano E na escola campo de estágio.
Foi observado que o maior desafio enfrentado na sala de aula pela professora são os alunos com dificuldade na leitura. Embora, a professora se preocupe com esses alunos, é notado que sua preocupação também está muito voltada para o conteúdo que precisava ser aplicado e cumprido.
Uma criança precisa ler para descobrir. É de suma importância que o professor desperte no aluno o desejo de ler e, o espaço escolar é o melhor lugar para realizar essa tarefa. É fundamental que o ambiente escolar contribua