Web aula

WEB-AULA 1
Currículo, Conhecimento e Cultura Escolar
Desenvolvendo Nossa Sensibilidade Teórica
“Viver é estar juntos. Olhar-se. Querer-se bem”
(Dona Nanda, mãe da Profª. Raquel)

Sejam bem-vindos!

A disciplina1 tem um caráter teórico, mas possui um alcance muito significativo no contexto escolar. Isso nos traz tematizações muito próximas ao cotidiano escolar. Por isso, é tão importante a leitura e estudo atento de todo o nosso material da disciplina: webs, teleaula, fórum, atividades, portfólios... Vamos amarrar nossos conhecimentos para que nossa formação tenha como perspectiva um profissional reflexivo, ok.
1. Situando a disciplina “Currículo, conhecimento e cultura escolar”.Veja no quadro como ficará nosso trabalho neste semestre...
O eixo da “Ação na gestão docente” é composto pela disciplina “Políticas e Gestão dos espaços educativos” que expõe conceitos necessários à contextualização das Políticas Nacionais da Educação Brasileira, bem como os princípios da organização do trabalho docente na escola. A segunda disciplina “Tecnologias da Educação” indicará a importância dos desafios das tecnologias frente às demandas contemporâneas da escola. A disciplina “Metodologia da Pesquisa Científica” apontando a necessidade da formação do professor reflexivo capaz de realizar o seu fazer pedagógico como exercício de pesquisa, reflexão e ação. Em nossa disciplina nos apoiaremos nos conceitos desenvolvidos por todas as disciplinas para construir os conhecimentos e relações entre o currículo, o conhecimento e cultura escolar.
A literatura pedagógica aponta que o currículo constitui na contemporaneidade um tema central que deve estar presente na formação inicial e continuada do educador. As demandas sociais e educacionais têm apontado a necessidade de um professor reflexivo com significativa sensibilidade teórica para elaborar propostas curriculares que venham a favorecer a construção de uma escola democrática e com parâmetros de qualidade.
Comumente se