Trabalho Individual Pedagogia 2014

Pergunta 1
1. O primeiro processo de leitura no nível cognitivo é:

a. Ativação da memória em longo prazo.

b.
Relação entre o que lê e o conhecimento prévio do leitor.

c.
Ativação da memória de trabalho.

d. Percepção visual (input).

e. Ativação da memória em longo prazo por meio da memória de trabalho.

0,5 pontos
Pergunta 2
1. Assinale a alternativa com informação falsa sobre a leitura:

a. A estratégia de controle e regulamento do próprio conhecimento refere-se à metacognição.

b. A leitura é um ato cognitivo por envolver processos cognitivos múltiplos, como percepção e reflexão.

c. A leitura é um ato social entre dois sujeitos – leitor e autor – que interagem entre si, a partir de objetivos e necessidades sociais.

d.
Durante a leitura, o leitor não ativa seu conhecimento prévio quanto ao assunto.

e. O leitor proficiente estabelece objetivo de leitura.

0,5 pontos
Pergunta 3
1.

1. “Vou ler este texto para ver como se monta o brinquedo.”

2. “Vou dar uma olhada no sumário para ter uma ideia geral do livro.”

As falas anteriores 1 e 2, indicam que estratégia de leitura?

a. Definição de objetivo(s) antes da leitura.

b. Relação do assunto do texto com o conhecimento prévio do leitor.

c. Identificação de segmento importante no texto.

d. Autoavaliação da compreensão textual.

e. Interpretar o texto lido.

0,5 pontos
Pergunta 4
1.

Listam-se a seguir algumas atividades de natureza metacognitiva, exceto a:

a. Explicitação dos objetivos da leitura.

b.
Falta de obstáculo na compreensão do texto.

c. Monitoração do comportamento para ver se está ocorrendo compreensão.

d.
Tomada de ações corretivas quando são detectadas falhas na compreensão.

e. Recuperação da atenção quando a mente se distrai ou faz digressões.

0,5