trabalho de teoria de educaçao e desenvolvimento curricular

República de Angola
Ministério da Educação
Escola de Formação de Professores “Ferraz Bomboco” Do Huambo

Tema: A pedagogia da Heteroestrutura. -Modelo Directivo ou comportamentalista

Turma: 11-9
Opção: Língua Portuguesa
5º Grupo

O docente ___________________________

Aos 25 de Fevereiro de 2015
Elementos do Grupo

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Intrducão
Pedagogia é a ciência metódica sobre a educação para exclarecer e orientar pratica educativa. É a ciência que tem como objeto de estudo a educação, o processo de ensino e aprendizagem. O sujeito é o ser humano enquanto educando.

Pedagogia da Heteroestrutura
Entende-se por pedagogia de heteroestrutura as convicções que determinados teóricos em educação,apresentam como modelo de ensino pondo em relevo a imposição na disposição e organização do educando,determinados pressupostos para se alcançar as finalidades educacionais .
Modelo Directivo ou comportamentalista
Refere-se à um modelo de ensino que privilegia a abordagem de compentências e conhecimentos básicos através da aula altamente estruturada e basicamente orientada para metas e objectivos com rigor
Este modelo assentam na teoria behaviorista (comportamentalista), criada e desenvolvida, na primeira metade do século XX, por; Pavlov, Watson, Thornidike e Skinner.

Desenvolvimento
A teoria defende que as pessoas respondem à estímulos emitidos pelo ambiente. As forças externas estimulam as pessoas , de forma manifestando ou evitando certas vondutas .
Surgiu nos anos 60, para responder às