TDHA- UM ESTUDO DE CASO

Diagnóstico Precipitado de TDAH em uma criança de 4 anos: um estudo de caso
Precipitate diagnosis of ADHD in a child of four years: a case study
Claudia Nabuco NasserI; Gabriele Cordeiro LevekII; Luis Fernando MilleoIII
IFAE Centro Universitário
IIFAE Centro Universitário
IIIFAE Centro Universitário

Resumo -
O presente artigo relata o trabalho realizado no estágio supervisionado de Psicodiagnóstico, desenvolvido no Serviço Escola de um Centro Universitário na cidade de Curitiba/PR, pelos acadêmicos do curso de psicologia no 8º período. O trabalho dos acadêmicos consistiu em através da Hora do Jogo Diagnóstica, atividade lúdica que o psicólogo utiliza dentro do processo de avaliação psicológica, fazer um levantamento de dados para checagem de um diagnóstico precipitado de TDHA dado por um neurologista. A experiência evidenciou a importância do rigor no diagnóstico a fim de reforçar o quanto a coleta de dados inicial é imprescindível na intervenção clinica. Este trabalho tem como objetivo oportunizar uma reflexão sobre o TDAH e o quanto o diagnóstico precoce pode interferir na vida de uma criança. A escolha do caso se deu inicialmente pela problemática apresentada ser de grande interesse dos acadêmicos. Outro fator relevante para a escolha foi da possibilidade de articulação entre a teoria Transtornos de Déficit de Atenção e Hiperatividade e a prática
Palavras-chave: avaliação psicológica; técnica hora do jogo diagnóstica; diagnóstico precipitado; TDHA.

Abstract –
This paper reports the work on stage supervised psychodiagnostic developed at Service School a University Center in Curitiba by students of psychology at the 8th period. The work consisted of academics by Game Time Diagnostics, playful activity that the psychologist uses within the process of psychological evaluation to survey data for checking a diagnosis of ADHD as precipitated by a neurologist. The experience highlighted the importance of diagnostic accuracy in order to enhance how