relatório de estágio

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
CURSO DE PEDAGOGIA

ALINE PIRES de Oliveira
JOSÉLIA MONTEIRO
TARLEI LIMA
VANUSA COELHO

TRABALHO INTERDISCIPLINAR EM GRUPO organização do espaços educativos nos anos iniciais do ensino fundamental i

Itamaraju-Ba
2014

ALINE PIRES de Oliveira
JOSÉLIA MONTEIRO
TARLEI LIMA
VANUSA COELHO

TRABALHO INTERDISCIPLINAR EM GRUPO organização do espaços educativos nos anos iniciais do ensino fundamental i

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Organização do Trabalho Pedagógico nos anos iniciais do Ensino Fundamental, Ensino da Língua Portuguesa, Ensino de Educação Física Escolar, Seminário VI e Estágio Curricular Obrigatório II – Educação Infantil ministradas pelas professoras: Edilaine Vagula, Sandra Reis, Marlizete Steinle, Juliana Fogaça, Vilze Vidotte e Suhellen Lee. 6º semestre. Tutora eletrônica: Helvia Cristiane de Oliveira Machado .
Tutora de sala: Maria Bernadete M. Da Silveira.

Itamaraju-Ba
2014

Sumário
INTRODUÇÂO 4
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 5
ANÁLISE DAS RESPOSTAS 7
CONSIDERAÇÕES DO GRUPO 9
REFERÊNCIAS 11
ANEXOS 12

INTRODUÇÂO

Neste trabalho iremos abordar sobre a grande importância do planejamento nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Valendo, ressaltar sobre os elementos que compõem o planejamento de ensino sobre a importância de se planejar a ação educativa de forma consciente, e assim considerando que a ação de planejar incide na programação da consolidação de uma intenção educativa, a fim de alcançar objetivos. Para poder entender melhor a importância do planejamento escolar, foi realizada uma entrevista com professores do 1º ano, 2º ano, 3º ano, 4º ano e 5º ano dos anos iniciais do Ensino FundamentalI em uma escola pública do municipio de