Psicologia educacional

A Psicologia Aplicada
Psicologia Educacional

Tema: Psicologia Educacional
Escola: Secundária de Palmela
Ano Letivo: 2012/2013
Professor: João Pacheco
Disciplina: Psicologia
Trabalho Realizado por: * Adriana Agostinho nº1 * Ana Jesus nº4 * Iryna Kuslyva nº13 * João Rodrigues nº15

Palmela, Maio de 2013

Índice

1. Em que consiste a psicologia educacional
2. A Aprendizagem , questão alvo da psicologia educacional (sofia desenvolve este tópico apartir da pagina 209 e 210, incluir um estudo acerca do livro educational psicology de Anita woolsolk)
Qual a sua origem e o ramo em que se insere
O psicologo educacional
3.1 quais os objetivos da intervenção do psicólogo educacional
3.2 Que funções exerce Organizações em que pode intervir este tipo de psicologia
Quais os principais métodos usados na sua prática

Aquando do reconhecimento da psicologia como ciência, as universidades preparavam os futuros psicólogos em termos teóricos e de investigação, mas não ao nível prático, como psicoterapeutas ou psicólogos que interviessem nas variadas dimensões sociais. Este tipo de preparação mais prática iniciou-se apenas após a Segunda Guerra Mundial, quando a psicologia sofreu um intenso desenvolvimento, a par de muitas outras ciências. A psicologia aplicada vai consistir assim na ligação entre a componente teórica e prática da psicologia, ou seja, na utilização dos conhecimentos e dados da psicologia na solução de problemas práticos. O objetivo principal da psicologia aplicada é a reposta às necessidades da sociedade na sua estrutura como um todo, procurando permanentemente métodos para o desenvolvimento cognitivo, emocional e relacional dos indivíduos e da sua interação social.
Os conflitos mundiais tiveram importância para o desenvolvimento da disciplina inclusivamente pelas aplicações que possibilitam em diversos domínios, e estão associadas a alterações qualitativas do contexto social e económico com