Projeto tênis de mesa

E. E. PROFª. SUZANA BENEDICTA GIGO AYRES

PLANO DE ENSINO DA
TURMA DE A.C.D.
(ATIVIDADE CURRICULAR DESPORTIVA)

TÊNIS DE MESA E HANDEBOL
CATEGORIA INFANTIL

Plano apresentado à Diretoria Regional de Ensino de Capivari, como pré-requisito para criação das Turmas de Atividades Curriculares Desportivas nas modalidades de Tênis de Mesa Misto e Handebol Masculino.

JOICE TATIANA MARTINS
Professora Responsável

Indaiatuba - SP
Fevereiro de 2008

SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO 03
1.1 Tênis de mesa 03
1.2 Handebol 03
2. JUSTIFICATIVA 04
3. OBJETIVO 04
3.1 Objetivos gerais 04
3.2 Objetivos específicos 05
4. RECURSOS DIDÁTICOS 05
5. CONTEÚDO PROGRAMATICO 05
6. HORÁRIO DAS AULAS 06
7. CONCLUSÃO 07
8. BIBLIOGRÁFIA DE APOIO CONSULTADA 08
9. ANEXOS 09
9.1 Relação nominal da Turma de Tênis de Mesa Misto 09
9.2 Relação nominal da Turma de Handebol 10
9.3 Autorização 11
9.4 Modelo de certificado de participação no projeto 12

1. INTRODUÇÃO
1.1. Tênis de Mesa
De passatempo chamado de “pingue-pongue” na Inglaterra do século XIX, o tênis de mesa passou a um dos esportes mais praticados do mundo, com mais de 40 milhões de adeptos.
Nos anos 50, os japoneses fizeram inovações no esporte, inclusive no modo de segurar a raquete, influenciando principalmente os chineses. O tênis de mesa entrou no programa olímpico nos Jogos de Seul-1988 e atualmente já faz parte do programa Paraolimpico.
O tênis de mesa chegou ao Brasil no princípio do século XX. Em 1912, foram promovidos os primeiros torneios oficiais. No final dos anos 80, dois mesa-tenistas deram importância à modalidade no Brasil - Claudio Kano (morto em 1996) e Hugo Hoyama. Este último, com nove medalhas de ouro, recordista brasileiro em Jogos Pan-Americanos.
Essa modalidade esportiva e/ou recreativa pode oferecer aos praticantes de diversas faixas etárias, inúmeros benefícios, como:
Para saúde: