Programa de Pontuação

Universidade Federal de Uberlândia

Problemas de Pontuação
(Projeto de pesquisa)

Araguari, 02 de Agosto de 2001
Universidade Federal de Uberlândia

Instituto de Letras e Lingüística

Problemas de Pontuação

Por:
Rejane Aparecida Marques Fortunato

Sumário

1. Justificativa
2. Objetivo
2.1 – Objetivo Geral
2.2 – Objetivo Específico
3. Base teórica

4. Citação

5. Metodologia
5.1 – Avaliação
5.2 – Recursos
5.3 – Recursos Materiais
6. Cronograma
7. Referência Bibliográfica

1. Justificativa

“Todo mundo aceita que ao homem cabe pontuar a própria vida; que viva em ponto de exclamação (dizem: tem alma dionisíaca); viva em ponto de interrogação (foi filosófica, ora é poesia); viva equilibrando-se entre vírgulas e sem pontuação (na política);

o homem só não aceita do homem que use a só pontuação fatal: que use a só pontuação que ele vive o inevitável ponto final.”

João Cabral de Melo Neto

Analisando o texto poético João Cabral de Melo é possível perceber que a pontuação é de fundamental importância para o homem, tanto na língua falada e principalmente na língua escrita pois através dos sinais de pontuação é que se obtém as pausas e entonações. Por este motivo, o presente projeto tem como principal objetivo, trabalhar e desenvolver na criança uma melhor compreensão de como se empregou devidamente os sinais de pontuações.

2. Objetivo

2.1 – Objetivo geral

Mostrar a importância dos sinais de pontuação.

2.2. – Objetivo específico

Fazer com que o aluno compreenda a importância dos sinais de pontuação.

3. Base teórica

Com base em vários livros de gramática pode-se perceber a importância do