pre projeto Contos de fadas

INTRODUÇÃO

Contar uma história é um momento em que as crianças se identificam com os personagens, transmitem seus conflitos emocionais, suas angústias e toda a carga que elas possam ter guardadas. O momento da leitura na educação infantil gera várias atividades com as crianças, durante a leitura é estimulado à imaginação das crianças, a oralidade durante o momento de intervenção, após o momento da leitura pode ser feito atividades de produção textual, desenhos, colagens, pesquisas etc... Há milênios contos e fábulas são contadas através dos tempos em rodas de histórias, na hora de dormir ou mesmo em momentos de conversas a noite entre parentes e vizinhos, mas este modo de se transmitir oralmente de geração em geração não teve início através de Perrault, La Fontaine ou mesmo os irmãos Grimm como era pensado ou mesmo associado. Esopo e Fedro foram os primeiros precursores a escrever esse tipo de literatura que apesar de não terem sido escritas com propósitos para o mundo infantil, até hoje fazem parte da literatura infantil adaptadas por outros escritores. Durante muitos anos também os contos fazem parte do gosto popular, esse tipo de narrativa foi contada através de gerações de formas diferentes em diversos países. As fábulas são histórias com temática própria, onde animais e humanos interagem no decorrer da trama e ao final de cada narrativa há sempre uma lição de moral que podemos retirar de tais histórias. Quando falamos ou ouvimos sobre os Contos de fadas o que nos vem à mente é “Era uma vez...” ou “E viveram felizes para sempre”, são frases que fazem parte da maioria dos contos de fadas, mas não são frases que resumem o enredo do que acontece. Como nas fábulas infantis os contos também trazem lições de moral que são guardadas para a vida toda. Perrault foi o primeiro a organizar os contos populares da frança para serem publicados. Os irmãos Grimm na Alemanha também fizeram o mesmo trabalho, mas ao contrário de Perrault os irmãos Grimm não