Parecer descritivo 1º ano 1º trimestre

PARECER DESCRITIVO 1º TRIMESTRE
Ensino Fundamental: 1º ano
Aluno:
Professora:
Ano Letivo de 2013

Projetos trabalhados durante o 1º trimestre: “Sempre amigos”, “Um dia de estrela”, “Alimentação saudável” e “Que bicho é esse?”.

No processo de construção do conhecimento, as crianças se utilizam das mais diferentes linguagens e exercem a capacidade que possuem para criarem suas hipóteses. Durante o primeiro trimestre, foram realizadas atividades dinâmicas para o crescimento cognitivo, psicomotor, social e afetivo dos alunos. Observando-os diariamente, pode-se refletir sobre os aspectos pertinentes à avaliação integral de cada criança, fazendo de forma contextualizada de acordo com os projeto realizados. Através das atividades práticas o aluno teve um grande avanço no que diz respeito aos conhecimentos. Nessa perspectiva, destaco algumas características do aluno em cada área do conhecimento: Português: O aluno utiliza as diferentes linguagens (corporal, musical, matemática, verbal e escrita) para compreender e ser compreendido. Diferencia letras, desenhos e números. Usa a função da escrita do seu próprio nome em todas as atividades. Reconhece o nome das letras e seus sons. Identifica os nomes dos colegas nos cadernos, agendas, livros, carteiras. Reconhece a função da leitura e da escrita como forma de comunicação e expressão. Reconhece as iniciais ligando ao nome dos animais e tenta escrevê-los sozinho. Escreve espontaneamente para desenvolver a leitura e escrita. Desenvolveu a coordenação motora fina, melhorando a grafia das letras e desenhos. Matemática: reconhece os algarismos com unidade e dezena. Realiza cálculos de adição com muita facilidade com/sem material concreto; organiza e forma conjuntos. Faz separação e a seriação de objetos. Resolve problemas matemáticos envolvendo situações do dia a dia em sala de aula. Organiza os números em sequência. Tem dificuldade em diferenciar o algarismo 6 do 9 (escrita).