Método comparativo

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR ALMEIDA RODRIGUES FAR- FACULDADE ALMEIDA RODRIGUES ADMINISTRAÇÃO

METÓDO COMPARATIVO

ALUNAS: FRANCIELLE RODRIGUES PAULA NIMET HECK PRISCILA PEREIRA MORAES

RIO VERDE 2012

INTRODUÇÃO Dentro do conteúdo a ser apresentado a seguir, o Método Comparativo faz a comparação usando a pesquisa, aonde se possa entender os aspectos específicos e gerais de cada fenômeno. Os pesquisadores que tiveram mais influência no método comparativo foram: Comte, Spencer, Frazer, Durkheim.

DESENVOLVIMENTO O método comparativo é um instrumento capaz de transformar a história em ciência, a história deixa de ser descritiva e passa a ser explicativa. As funções da comparação são: Pesquisar e entender os aspectos específicos em gerais de cada fenômeno; Auxilia a compreensão das causas e origens dos fenômenos. A comparação poderá percorrer tanto as sociedades antigas quanto as atuais, as simples e complexas. A abordagem comparativa exige que se considerem as varias modalidades de observação e analise dos fenômenos sociais, os problemas devem ser vistos em diversos ângulos. O método comparativo percebe a diferença, a originalidade, os conflitos, as tensões e as resistências. A investigação comparativa é um desafio de atitude no modo de fazer a história. No Método Comparativo existem três etapas complementares: Construção de objetos de pesquisa pelos projetos individuais de cada membro da equipe; Construção de conjuntos de problemas; A Criação de um campo de exercício de experimentos comparados. O processo comparativo nos permite estabelecer o estranhamento, a diversificação, a pluralização, a singularidade do diferente colocado pelo habitus e reproduzido pelo senso comum. Vários pesquisadores como Comte, Durkheim, Weber realizavam estudos comparativos e da comparação nasceram à economia, a literatura, a política entre outros. Augusto Comte (1798-1857) Foi um importante filósofo e sociólogo Francês do século XIX.É considerado o criador do positivismo.Fez