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 Centro Universitário Anhanguera de SãoPaulo
Curso: Licenciatura em Pedagogia (EAD) 

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS

Andrea Martinez Pires RA: 1299171361 Valéria Regina Contier Evangelista RA: 1299171362 Maria Cristina Faccioli RA: 1299167390

Série: 2° Semestre

São Paulo
2012
SURDEZ NAS PERSPECTIVAS MÉDICA, EDUCACIONAL,CULTURAL E SOCIAL ABRANGENDO A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS E A CULTURA SURDA PERSPECTIVA MÉDICA
A surdez é categorizada em níveis:
LEVE: não tem efeito significativo no desenvolvimento desde que não progrida, geralmente não é necessário o uso de aparelho auditivo.
MODERADO: pode interferir no desenvolvimento da fala e da linguagem, mas não chega a impedir que o indivíduo fale.
SEVERA: interfere no desenvolvimento da fala e linguagem, mas com o uso do aparelho auditivo, poderá receber informações utilizando a audição para o desenvolvimento da fala e linguagem.
PROFUNDA: sem intervenção, a fala e a linguagem dificilmente irão acontecer.
Pode ser classificada de deficiência auditiva quando a audição não é funcional na vida comum, ou hipoacústica que é quando a audição mesmo que deficiente é funcional com ou sem prótese auditiva.
A surdez pode ser de origem congênita causada por doenças adquiridas durante a gravidez, por hereditariedade, exposição a sons impactantes, ingestão de medicamentos que afetam o nervo auditivo, doenças infecciosas, bacterianas e virais.
O que não se pode associar é a ideia de surdo mudo. A terminologia surdo mudo é