Escola e Comunidade

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
Projeto de Extensão à Comunidade
Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto de Extesão à
Comunidade”, -6º semestre-, sob orientação da Tutora EAD Mariana Faveri
Impulcetto.

KAREN GUIDO ESTIGARIBIA, RA: 2625482678
MARA SILVA BAHIA DOS SANTOS, RA: 2627481953
RAQUEL RODRIGUES ROCHA BRUNO, 2307351251
SILVANA CRISTINA DOS SANTOS, RA:2330403734

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SANTA BÁRBARA D’OESTE
2013

ETAPA 1 – ESCOLA E COMUNIDADE

• A relação da escola com a comunidade toma sua importância após a
Ditadura Militar, propiciando aos estudantes e cidadão a promoção da cidadania; • .Ela é um nicho tradicional de socialização de conhecimentos e um espaço privilegiado para efetivação de mudanças, ao envolver a comunidade nas questões educacionais (BEZERRA, et. al. 2010).

• Esta relação é indispensável para uma educação de qualidade e depende de uma boa relação entre familiares, gestores, professores, funcionários e estudantes (LEVISCHI, 2013).
• Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) apontam em sua introdução a relevância em:
[...] mostrar a importância da participação da comunidade na escola, de forma que o conhecimento apreendido gere maior compreensão, integração e inserção do mundo; a prática escolar comprometida com a interdependência escola-sociedade tem como objetivo situar as pessoas como participantes da sociedade – cidadãos - desde o primeiro dia de sua escolaridade. (BRASIL, 1998, p. 10 apud BEZERRA, et. al. 2013).
• A escola deve oportunizar momentos de encontro entre os membros da escola e com a comunidade, visando o reconhecimento e a valorização dos conteúdos extracurriculares e efetivação de parcerias no trabalho educativo, visando a melhoria do ensino-aprendizagem

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ETAPA 1 – CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

• Nome da escola: Escola Estadual Paulo Freire
• Capacidade de atendimento de alunos: A