Didática

Valéria Cristina dos S Claro Monteiro
RA 1068872

CONCEITO DE DIDÁTICA

Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Artes 2º ano do Centro Universitário Claretiano- CEUCLAR para a disciplina de didática e Metodologia do Ensino da Arte sob a orientação da Professora: ALINE MARTINEZ DELALIBERA

Polo Guaratinguetá/SP
2013

ATIVIDADE PORTFOLIO CICLO II – 4ª SEMANA
VISÃO INDIVIDUAL – ABORDAGEM DE APRENDIZADO

Meu conceito pessoal de Didática é de que cada indivíduo é capaz de aprender, desde que seja ensinado da maneira correta. Acredito que embora existam muitas correntes metodológicas, não existe uma 100% perfeita, e que funcione com 100% dos indivíduos. Acredito que cada indivíduo deve ser sondado de perto para saber qual o seu nível de conhecimento, para que então seja traçado o seu caminho de aprendizagem, que nada mais é do que adquirir seu próprio conhecimento, tendo como facilitador dessa aprendizagem a figura do educador.

Essa visão Pessoal de Didática vai de encontro com 2 correntes de Abordagem de Aprendizado: A Abordagem Cognitivista, pois nessa corrente o aluno busca seu próprio conhecimento, Desenvolve a Inteligência, e a Abordagem Sociocultural, pois busca desenvolver um indivíduo Crítico, capaz de transformar sua própria realidade. Mas tendo que coligar minha visão com apenas uma Abordagem, acredito que a Abordagem Cognitivista seja a mais coerente com a visão global.

FERRIGNO, José Carlos. O Trabalho Artístico na Terceira Idade: O canto, a dança, as artes plásticas e o teatro. Revista “A Terceira Idade”, Ano X, nº 15, Dezembro de 1998, SESC –
SP.
GUIMARÃES