Como fazer com que o aluno se comprenda como sujeito construtor e construido pela sociedade

1496 palavras 6 páginas
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ANÁLISE LINGUÍSTICA

TRABALHO APRESENTADO AO CURSO LETRAS DA UNOPAR - UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ, PARA A DISCIPLINA LÍNGUA PORTUGUESA:MORFOSSINTAXE II.

Prof. Lilian Salete Alonso Moreira Lima

Tutor eletrônico:Claudia Bergamini

MANHUAÇU
2010

Sumário
Introdução.............................................................................................2
Redação................................................................................................
Aluno A........................................................................3
Aluno B........................................................................4
Correção e comentário sobre a redação...............................................5
Correção e reescrita............................................................................... Aluno A.......................................................................6 Aluno B.......................................................................7
Considerações finais..............................................................................8.
Referencias.............................................................................................9

Introdução
Em um de nossos encontros durante o período de estagio, lembro-me quando fizemos a leitura do Texto: "Celulares, só faltam dominar o mundo" de Antônio Brás Constante. Percebi imediatamente que os alunos adorariam ouvir essa história, pois se trata de um assunto atual e de que eles gostam muito, o celular e suas novas tecnologias. a professora sugeriu trabalhar com redação.
Após a leitura desse texto fizemos umas questões de interpretação nas primeiras aulas. Após as questões, debatemos o assunto. Enfim, para encerrarmos, fiz a seguinte proposta.
"Depois de ler o texto: Celulares, só faltam dominar o mundo", agora é a sua vez de soltar a imaginação. Conte uma história em que os celulares

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