Caderno do aluno história – 1a série – volume 1

Caderno do Aluno

História – 1a série – Volume 1

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 PROBLEMATIZANDO A PRÉ– HISTÓRIA

Páginas 3 - 5

1. A crença de que os seres humanos conviveram com os dinossauros, grandes répteis pré-históricos, e outros animais desse período, e de que sobreviveram – ao contrário desses animais – povoa nosso imaginário e é alimentada pela mídia em filmes e desenhos animados, tendo em vista ser de grande interesse fictício, fantástico. Contudo, diferentes estudos científicos apontam para uma diferença não menor que de dezenas de milhões de anos entre o desaparecimento dos dinossauros, por exemplo, e o surgimento dos seres humanos. Nesse momento, é importante que você evidencie a relação entre senso comum e conhecimento científico. 2. É no século XIX que se desenvolvem, sobretudo na Europa, diversos estudos que contemplam a origem e o desenvolvimento dos seres humanos e, também, a sistematização do pensamento histórico, a partir daí entendido como ciência. Esses estudos são sempre pautados pela ideia de desenvolvimento e progresso. Daí a concepção de que a Pré-história – história dos povos sem escrita – precedia a História. Os opostos binários citados são representativos dessa concepção e, ainda, informam o conhecimento de seus alunos a respeito da Pré-história, sendo desejável que você os problematize com o intuito de buscar romper com os preconceitos em relação a essa área do conhecimento. 3. Esta atividade deverá ser elaborada pelo aluno com base nas intervenções feitas pelos colegas e por você em sala de aula. Oriente-os a deterem-se nos aspectos centrais das hipóteses de povoamento do continente estudado. As considerações dos alunos poderão ser subsidiadas pela consulta aos mapas afixados ou desenhados por outros colegas que fizeram as pesquisas sobre o povoamento de outros continentes.

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GABARITO

Caderno do Aluno

História – 1a série – Volume 1

Páginas 5 - 6

Oriente seus alunos a recorrer, inicialmente, ao livro didático