ATPS F Bio

FACULDADE ANHANGUERA DE VALPARAÍSO
CURSO DE PEDAGOGIA

Atividade Prática Supervisionada
EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE

Amanda da Costa Ribeiro– RA 1567146532
Ana Vitoria Alves de Sousa – RA 1585975312
Andreia de Sousa– RA 1570214967
Cleane Andrade da Silva – RA 2485822980
Diego Mendes Gomes – RA 1572194635
Eliane Dias de Araújo – RA 1299107963
Francinete Alves da Silva – RA 1578110364

VALPARAÍSO DE GOIÁS
2015
INTRODUÇÃO

O Brasil é um país complexo e multicultural, formado por várias raças, cores, crenças e costumes. Tornou-se necessário haver um estudo sobre a pluralidade cultural em todos os âmbitos da sociedade mas para esse trabalho vamos falar da pluridade cultural no ambiente escolar, que tem como principal objetivo a valorização de culturas diferentes, que convivem no mesmo ambiente. É necessário que respeitar e ser respeitado é um direito humano. Isto não significa aceitar os costumes ou concordar com o que ele faz mas simplesmente respeita-lo como pessoa como expressão de diversidade. A pluralidade cultural nos leva ás nossas origens como povo brasileiro, à nossa diversidade e ao nosso próprio olhar sobre nós mesmos bem como ás nossas múltiplas culturas. As culturas são produzidas pelos grupos sociais no decorrer da história, na organização da vida social e política, nas suas relações com o meio e com os outros, na construção de sua forma de preservação e na produção do conhecimento. Daí a importância de lidar com esse tema nas escolas, presenciamos o preconceito e a discriminação, por meio de manifestações de racismo, discriminação social e étnica, muitas vezes partem de professores, alunos mesmo de forma inconsciente e involuntária.

MESMO COM TANTAS DIFERENÇAS SOMOS IGUAIS

Entre os homens rios e oceanos,
Há montanhas e fronteiras e mais
De mil costumes sacros e mundanos
E ainda dizem que somos iguais
(Francisco Libânio)

ETAPA 1: Multiculturalismo e educação: desafios para a prática pedagógica. Uma nova