Artigo Bullying

“O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NO COMBATE AO BULLYING NO CONTEXTO ESCOLAR DE CAJUEIRO DA PRAIA _ PI”

Maria Rozete de Araujo Castro 1
Airla Pereira Rodrigues Brito 2

RESUMO: o bullying é uma forma de agressão velada dentro da instituição de educacional que acarreta danos, frequentemente irreversíveis na vida global dos envolvidos de modo a destruir-lhes a saúde psicológica e física. Além de conseqüências como rebaixamento da autoestima, depressão e marginalização, podendo estimular desejos de suicídio e assassinato. Desse modo este trabalho vistubra o papel do psicopedagogo no combate ao bullying. Para tanto fizemos inicialmente uma abordagem com base em alguns autores, dentre eles: Bossa (2000); Fante (2005); Silva (2010); Constatini (2004); os quais proporcionaram o embasamento teórico necessário ao norteamento e compreensão da temática em foco. Por conseguinte sendo este estudo caracterizado por ser uma pesquisa de campo com abordagem qualitativa e analisando os dados obtidos. Portanto, o presente estudo visou desenvolver uma ligação entre o bullying e a teoria psicopedagogica, a fim de possibilitar o desenvolvimento de intercessão entre ambos, sendo capaz de auxiliar profissionais, interessados e envolvidos.

PALAVRAS CHAVES: psicopedagogo, escola, bullying

1- INTRODUÇÃO

O presente artigo tempo por finalidade abordar um tema de extrema relevância para a psicopedagogia para a educação e para a sociedade: o bullying, um tipo de violência sofrida normalmente por crianças e adolescentes caracterizado por um conjunto de comportamentos repetitivos, intimidadores e intencionais contra um individuo ou grupo sem motivo aparente e com desigualdade de forças dentro do ambiente escolar. Optou-se pela abordagem temática sobre o bullying e a ação do psicopedagogo devido à grande preocupação e inquietude de educadores, é sobre a violência escolar, cotidiano escolar, interferindo nas varias famílias, na qual se constata em noticias veiculadas diariamente