Alfabetização cartografica

Alfabetização cartográfica: A construção do conceito de visão vertical e formação de professores

Autora: Sonia Maria Munhões Romano

Professor: Nilton César

Cleide Vaz da Costa R.A: 090143
Celione Rodriguês 090138
Fabiana Rodriguês 090051
Adnara Silva 092101
Sonia de Jesus 090057
Marzelí de F.A 020174

Ensinar geografia brincando

A geografia ensinada nas series iniciais tem que ter referencia aos locais onde a criança vive, como por exemplo, Rua, bairro, cidades e outros. Dar preferência a esses registros à criança ira aprender a ler o mundo com mais facilidade Para que o aluno compreenda as representações gráficas, é preciso que entendam as relações topológicas que são as relações laterais, ou seja, tudo em sua volta, noções espaciais para saber em que local esta, as relações projetivas consideram compreensão da perspectiva, e as relações euclidianas que refere à medida e distância. A alfabetização cartográfica envolve a compreensão e construção do conceito de visão vertical e obliqua, onde facilitara a transposição de imagem tridimensional para bidimensional; a lateralidade e orientação serão trabalhadas no sentido de localização; proporções e noções ajudara a desenvolver as noções de escala; e legenda tem a função de representar objetos e lugares sendo destacados. Para Trabalhar com a alfabetização cartografia é necessário esses conhecimentos para compreensão da língua do mapa

O ensino de geografia e a visão vertical

Para desenhar no bi dimensão é preciso que o observador enxergue na terceira dimensão, ter compreensão da visão vertical, sempre de cima para baixo. Quando desenvolver as ações didáticas, é preciso motivar o professor a trabalhar com a construção conceitual ligada a visão vertical, mesmo por meio de atividades, que é