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As tic (tecnologias de informação e comunicação) no processo de ensinar e aprender e na formação docente

AS TIC (TECNOLOGIAS DE
INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO)
NO PROCESSO DE ENSINAR E
APRENDER E NA FORMAÇÃO
DOCENTE
COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA

IX CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES - 2007
UNESP - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA - PRO-REITORIA DE GRADUAÇÃO

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As tic (tecnologias de informação e comunicação) no processo de ensinar e aprender e na formação docente

AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E
COMUNICAÇÃO NA “TEIA DO SABER”:
CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES PARA A
LEITURA DE IMAGEM PUBLICITÁRIA
PEL, Pelópidas Cypriano (IA / UNESP); OLIVEIRA, Mônica de Moraes (Faculdade Cruz Azul)

INTRODUÇÃO
Este paper apresenta o relato de uma experiência de análise de imagem realizada com professores da rede pública estadual (no Projeto “Teia do Saber”), em agosto de 2006, em
Araraquara (São Paulo, Brasil). Em um encontro que durou quatro horas, foi apresentado um modelo de análise de anúncios publicitários como proposta de trabalho a ser realizado em aulas de Arte.
É importante levar pesquisas realizadas no campo de leitura de imagens veiculadas pela publicidade para salas de aula (nos níveis fundamental e médio) porque os meios de comunicação de massa estão presentes no cotidiano dos alunos enquanto consumidores afetados constantemente pela mídia. Dessa forma, ler imagens do dia-a-dia com uma visão mais crítica pode levar os alunos a compreenderem melhor o mundo em que vivem.
Nesse sentido, a educação desempenha um importante papel ao incluir em sua grade curricular uma análise da mídia desde os níveis iniciais (fundamental e médio). Essa proposta deve ser cada vez mais ampliada, objetivando difundir mais amplamente a relação entre educação e comunicação, principalmente considerando-se a necessidade de se educar os alunos para que sejam mais bem preparados para conhecer e reconhecer o mundo midiático que os cerca.
É importante que os alunos percebam que a imagem é uma